Kandidaten zoeken. Bepalen waarover jullie het zullen hebben en wat jullie gaan organiseren. Taken verdelen. Heel wat to do’s als je een leerlingenraad wil oprichten! Er is niet één juist antwoord hoe je deze dingen moet aanpakken. Want elke school is anders, gelukkig maar. Je zal een beetje moeten uitproberen, en vooral veel overleggen met verschillende partijen op school. Bij de tips en tricks op deze website, vind je alvast wat korte informatie over wat verschillende mogelijkheden zijn. Maar het volledige plaatje met uitleg over alle aspecten van de leerlingenraad vind je in ons handboek ‘Leerlingenraad en daad’. Er bestaat ook een participatiedecreet dat een aantal zaken voor leerlingenraden wettelijk vastlegt. Wil je graag externe begeleiding bij de opstart van je leerlingenraad? Dat is zeker een goed idee! Bij VSK kan je terecht voor een trajectbegeleiding. In zo’n traject combineren we jouw schoolkennis met onze ervaring en werken we zo op maat aan de ideale leerlingenraad voor jouw school

Ja, de leerlingenraad mag een eigen budget hebben en veel leerlingenraden werken ook zo. Maar 'de centjes' mogen niet jullie grootste bekommernis zijn als leerlingenraad. Uiteindelijk kan je op school ook heel wat belangrijke dingen realiseren die geen geld kosten. Denk maar aan inspraak in het examenroosters of een toffe activiteit op de speelplaats. Als je toch geld verdient en uitgeeft moet je daarover vooral goede afspraken maken met de school. Spreek af wie de rekening beheert en de boekhouding controleert. En spreek ook af wie bepaalt wat er met de winst gebeurt. Zo vermijd je later misverstanden.
VSK vindt het wel positief dat sommige scholen jaarlijks een klein werkingsbudget voor de leerlingenraad voorzien. Want eigenlijk heb je als leerlingenraad wel wat beters te doen dan allerlei geldacties om toch maar aan een budget te komen.

 

Meer informatie over de financiën van je leerlingenraad, tips over sponsoring, boekhouding en afspraken vind je in ons handboek ‘Leerlingenraad en daad’. Maar je vindt op deze website ook al enkele online-tips en instrumenten

VSK is de koepel van leerlingenraden in het secundair onderwijs. Onze activiteiten en vormingen richten zich enkel tot het secundair onderwijs en ook onze informatie over leerlingenparticipatie is daarop afgestemd. Toch kan je op deze website heel wat nuttige tips en ideeën vinden. Zeker als je zoekt naar informatie over leerlingenraden voor de derde graad van het basisonderwijs. Voor informatie over specifieke vormen van leerlingenparticipatie voor het basisonderwijs kan je best terecht bij doedeskaden vzw.

 

Ook kan je op de website van het kinderrechtencommissariaat de map ‘oprechte deelneming’ downloaden of bestellen. Hierin vind je tips en methodieken voor leerlingenparticipatie in het basisonderwijs.

 

Ja, natuurlijk kan je bij VSK terecht voor informatie. Je eindwerk zullen we niet maken, maar we helpen je graag op weg. Je bent altijd welkom op het VSK kantoor. Daar vind je een kleine bib met een schat aan informatie over leerlingenparticipatie. Ook maken we met plezier een halfuurtje tijd voor je vrij om je op weg te helpen en vragen te beantwoorden. Stuur gewoon een mailtje naar info@scholierenkoepel.be om een afspraak te maken.

Met vragen over activiteiten kan je steeds bij ons terecht. Graag denken we mee na over jullie activiteit en geven we nieuwe ideeën of ervaringen uit andere scholen door. We waarschuwen je voor valkuilen en geven organisatorische tips. Stuur gewoon een mailtje naar info@scholierenkoepel.be of bel ons op tel 02/894 74 70
Op deze website vind je alvast een massa inspiratie en ideeën. Neem eens een kijkje tussen de ‘tips en tricks’. Hier vind je inspiratie voor activiteiten, praktijkverhalen van andere leerlingenraden en nog veel meer! 

Het kan wel eens interessant zijn om na te gaan hoe (goed) het gesteld is met de participatie van leerlingen op jullie school. VSK beschikt over een aantal vragenlijsten en enquêtes met verschillende doeleinden. Je kan één van deze vragenlijsten op je school gebruiken of er inspiratie en vragen uithalen voor een eigen vragenlijst. Belangrijke aanvullingen of eigen vragenlijsten mag je altijd doormailen naar info@scholierenkoepel.be. Zo kunnen we ook andere leerlingenraden nog beter van dienst zijn. Hier is alvast een overzicht met enkele vragenlijsten.

 

Fuiven is plezant! Fuiven organiseren, daarentegen, is soms plezant. Het vraagt namelijk heel veel werk en het is een grote verantwoordelijkheid. Daarom is het belangrijk om steun te zoeken bij enkele leerkrachten of bij de ouderraad. Niet alleen omdat je meerderjarig moet zijn om bepaalde contracten te ondertekenen. Maar ook omdat zij beter weten hoe je zo’n fuif op een goede manier kan organiseren. Wie de uitdaging wil aangaan, die vindt meer informatie en tips over fuiven op www.fuifpunt.be.

 

Wees realistisch. Wettelijk mag je bijvoorbeeld geen alcohol schenken aan jongeren die nog geen 16 zijn (wat op de meeste fuiven wel gebeurt). Daarom is het niet vanzelfsprekend om met de leerlingenraad van de 1ste of 2de graad een ‘echte fuif’ te organiseren. En een alcoholvrije fuif lukt nog wel in de eerste graad maar de tweede graad wil toch vaak ‘the real thing’. Gelukkig zijn er ook alternatieven zoals een filmavond, avonddropping of quiz met eventueel daarna een gezellige bar. En niets belet je om na afloop samen af te zakken naar de fuif die iemand anders organiseert. Want fuiven is plezant! 

In het participatiedecreet staat dat je voor de leerlingenraad verkiezingen moet organiseren die beantwoorden aan de volgende regels: iedereen mag zich kandidaat stellen, iedereen heeft stemplicht en de stemming is geheim. Als je je aan deze regels houdt kan je zelf bepalen of je liever kiest per klas of per jaar, met eenvoudige briefjes of met echte stemhokjes, … Maar let op! Deze manier van verkiezingen organiseren blijkt niet voor elke school de meest geschikte manier om de leerlingenraad samen te stellen. Iedere school is anders! Op sommige scholen zijn de leden van de leerlingenraad gewoon vrijwilligers. Op andere scholen stellen een aantal leerlingen zich kandidaat en kunnen de leerlingen stemmen op de kandidaten. Er zijn ook scholen waar er van elke klas elke keer iemand anders naar de leerlingenraad gaat. Nog anders is het als er zich een groep leerlingen vrijwillig opgeeft voor de leerlingenraad en zij onderling stemmen wie de voorzitter wordt, wie de penningmeester wordt, … en zo bestaan er nog andere manieren om de leerlingenraad samen te stellen .

 

Het decreet laat dit ook toe. Scholen mogen een leerlingenraad oprichten volgens de regels uit het decreet OF op een andere manier de leerlingen laten participeren. Het mag dus ook anders.

Wie (nog steeds) vragen heeft over het samenstellen van de leerlingenraad kan steeds met ons opnemen via tel 02/894 74 70 of info@scholierenkoepel.be. Hier vind je een samenvatting van het participatiedecreet.

De meeste leerlingenraden hebben een volwassen begeleider. Meestal is dit een leerkracht, maar het kan ook iemand van het secretariaat zijn, of de leerlingenbegeleider, of … De begeleider is er eigenlijk vooral om de leerlingenraad te helpen en te ondersteunen waar nodig. Sommige begeleiders ondersteunen de leerlingenraad bij het vergaderen, anderen helpen de leerlingenraad door materiaal te gaan halen voor een activiteit, maar evengoed helpen begeleiders door de leerlingen tips te geven over welke van hun ideeën haalbaar of minder haalbaar zijn in de school. Maar het allerleukste is misschien een begeleider die zelf mee aan de slag gaat met de leerlingenraad en die de leerlingenraad zelf motiveert en inspireert.

 

Verschillende leerlingenraden verwachten verschillende dingen van hun begeleider. Daarom is het goed om als begeleider in het begin van het schooljaar aan de leerlingen te vragen wat zij van jou verwachten. En je kan evengoed vertellen welke rol jij voor jezelf ziet. Zo kunnen jullie de verwachtingen op elkaar afstemmen.

Hier vind je alvast een brochure waarin we de verwachtingen van leerlingenraders voor hun begeleiders gebundeld hebben. En in ons handboek en onze tips en tricks vind je genoeg informatie om als een geïnspireerde en inspirerende begeleider voor de dag te komen.