
Wat gebeurt er allemaal op het vlak van onderwijs? VSK selecteert wekelijks het belangrijkste onderwijsnieuws.
Examencommissie steeds populairder
Islamitische keuzevakken populair
Gentenaars spijbelen het meest
Digitale schoolborden toch niet zo populair
Veel bewegen: betere schoolprestaties
Hoe oudervriendelijk is jouw school?
Meer tolken voor dove leerlingen in het onderwijs
Gebuisd op economie in de praktijk
1 op 10 scholieren volgt bijles
Strenge wetten om scholieren na de examens in toom te houden
Verbod op draadloos internet en gsm's op school?
Inschrijvingsproblemen van de baan?
Kijk hier voor ouder nieuws
Leerkrachten en directeurs klagen steeds vaker dat jongeren of hun ouders geweld tegen hen gebruiken. Al meer dan 33 duizend leerkrachten verzekerden zich bij Ethias tegen de gevolgen van geweld op school. In tien jaar tijd is het aantal meldingen van geweld bij de politie verdubbeld. Er bestaan zelfs speciale cursussen voor leerkrachten om met agressie in de school te leren omgaan.
Steeds meer jongeren halen hun diploma secundair onderwijs via een alternatieve weg.
In 2011 probeerden bijna 5000 mensen het diploma secundair onderwijs te halen via de examencommissie (vroeger heette dat middenjury). Dat zijn examens die georganiseerd worden door de Vlaamse gemeenschap voor jongeren en volwassenen die geen getuigschrift of diploma secundair onderwijs bezitten. Dat is 5,4 procent meer dan in 20120 en zelfs 54 procent meer dan in 2003.
Daarnaast kiezen ook veel volwassenen voor tweedekansonderwijs. Dat zijn opleidingen voor al wie ouder is dan 18 en geen diploma secundair op zak heeft. In 2011 waren er 9,4 procent meer inschrijvingen dan in 2009.
Maar van de 100 jongeren die zonder diploma of getuigschrift het secundair verlaten, halen er 3 toch nog dat diploma via een van deze alternatieven.
In vier jaar tijd steeg het aantal jongeren dat islamitische godsdienst als levensbeschouwelijk keuzevak kiest van 11,2 naar 14,5 procent. Deze cijfers gelden wel enkel voor scholen van het gemeenschapsonderwijs en het officieel gesubsidieerd onderwijs (onderwijs georganiseerd door je stad of provincie). Niet voor katholieke scholen of andere vrije scholen, want daar mag je het levensbeschouwelijk vak niet altijd kiezen.
Vooral in steden ligt het percentage hoog. In Brussel bijvoorbeeld kiest 46,7 procent van de leerlingen voor islamitische godsdienst. Die stijging gaat vooral ten koste van katholieke godsdienst (29,7 procent) en zedenleer (52,3 procent).
Ga jij naar school in Gent? Dan is de kans dat jij een spijbelaar bent groter dan die bij je collega's in Antwerpen en Brussel. Want volgens cijfers van minister van Onderwijs Pascal Smet wordt er in Gent in verhouding tot het bevolkingsaantal het vaakst gespijbeld. Het gaat wel om hardnekkig spijbelen, wat wil zeggen dat enkel de jongeren die meer dan dertig halve dagen per schooljaar ongewettigd afwezig zijn, in de cijfers worden opgenomen.
Nog twee spijbelweetjes: het komt minder vaak voor in aso-klassen en hoe ouder je wordt, hoe meer je spijbelt.
In meer dan 1 Vlaamse school op 3 zit asbest. Dat is een stof die vooral in de jaren 50 en 60 gebruikt werd bij de constructie van gebouwen. Wie blootgesteld wordt aan asbestdeeltjes, heeft meer kans om bepaalde longziektes te krijgen. Maar nog geen reden tot paniek, want asbest levert geen gevaar op als het in goede staat verkeert en niet wordt bewerkt. Het is sowieso beter om de asbest te laten verwijderen, maar nog maar een kwart van de scholen heeft plannen hiervoor.
Hoewel het er wel hip uitziet, worden de digitale schoolborden helemaal niet vaak gebruikt door leerkrachten. 7 op 10 scholen kocht al zulke borden aan, maar meer dan de helft van de leerkrachten die erover kunnen beschikken, gebruikt ze nooit. Dat blijkt uit een onderzoek van de Universiteit Antwerpen en en de KULeuven in 240 scholen. Blijkbaar weten leerkrachten niet voldoende wat ze er allemaal mee kunnen doen. Maar als je weet dat een digitaal bord al snel 4000 euro kost, is dat wel erg dure versiering voor een klaslokaal.
Bewegen bevordert de bloedsomloop zodat er meer zuurstof naar de hersenen gaat. Maar ook de endorfinen die bij sporten vrijkomen zorgen ervoor dat je minder last hebt van stress. Die twee zaken hebben een positieve invloed op je concentratievermogen en dus bijgevolg ook op je schoolresultaten. Dat vertelt een Nederlands onderzoek dat de onderzoeksresultaten van veertien internationale studies samenlegde.
Tijdens het leren of huiswerk maken snel even de trap een paar keer op en af lopen of een spurtje door de tuin doen, zou dus wonderen kunnen doen voor je concentratie. Ook naar huis fietsen van school is al een goede start, want hoeveel je juist moet bewegen om resultaat te zien, kunnen de onderzoekers nog niet zeggen.
Naast milieuvriendelijke en kostenvriendelijke scholen, bestaan er nu ook oudervriendelijke scholen. Dat zijn scholen waar de leerkrachten en de directeur openstaan voor meningen en reacties van ouders. De Vrije Middelbare School uit Roeselare is de eerste Vlaamse school die de prijs voor 'Oudervriendelijke school' mocht ontvangen. Ouders van de leerlingen worden er steeds warm onthaald en kunnen er ook gemakkelijk in contact komen met leerkrachten en directie.
Niet alle dove kinderen gaan naar een speciale school. In Vlaanderen zijn er een vijftigtal scholieren die les volgen in het aso van een 'gewone' school. Een doventolk helpt hen, maar enkel voor een beperkt aantal lesuren.
Enkele ouders trokken daarom naar de rechtbank, want hun kinderen kregen maar voor 7 van de 30 lesuren een tolk. Dat is veel te weinig om goed te kunnen volgen in de klas. De rechters vonden dat discriminatie en gaven de ouders dus gelijk. Daarom wordt het aantal tolkuren van drie leerlingen nu uitgebreid. Zij moeten nu voor minstens 70 procent van de lesuren een tolk krijgen, want dove kinderen moeten dezelfde kansen krijgen als andere leerlingen. Hopelijk kunnen de tolkuren voor alle andere dove leerlingen binnenkort ook uitgebreid worden.
Misschien had je wel goede punten op je theoretisch economie-examen, maar in de praktijk gaat het bij veel scholieren blijkbaar een pak slechter. Onderzoekers stelden aan 15- en 16-jarigen, met en zonder economie in het lespakket, enkele praktijkvragen over economie. 'Is het protonsaldo op een betaalkaart verloren als de kaart zoek raakt of gestolen wordt?' was een van de vragen. Slechts 4 op de 10 wist het juiste antwoord (ja). En maar iets meer dan de helft kent het verschil tussen bruto- en nettoloon. Scholieren die economie krijgen, scoren wel iets beter dan de anderen. De onderzoekers pleiten nu voor een basisvak praktijkgerichte economie voor alle leerlingen
1 op de 10 kinderen volgt naast de schooluren nog bijles. Dat blijkt uit cijfers van de Europese Commissie. In Zuid-Europese landen is bijles nemen al langer de gewoonte, en die trend komt nu overgewaaid naar de andere Europese landen.
Maar er ontstaan nogal wat vragen over die bijlessen. Het is niet gegarandeerd dat de lessen je echt helpen om betere punten te halen en het kost bovendien een heleboel geld. Niet alle ouders kunnen dat betalen, dus er ontstaan een kloof tussen arm en rijk.
De examens zijn nog maar amper begonnen, maar in Ieper en Poperinge bereiden ze zich al voor op het einde ervan. Uit schrik voor vandalisme en overlast moet de Ieperse en Poperingse jeugd zich aan enkele extra regels houden.
Vlak na de examens komen er tijdelijke extra wetten voor jongeren: tussen acht uur 's ochtends en middernacht is het verboden voor minderjarigen om in de openbare ruimte drank te verbruiken of te bezitten. Ook mogelijke 'bevuilende stoffen' zoals bloem, voetzoekers of verf mag je niet op zak hebben.
Vinden jullie dat te streng? En wat zijn jullie plannen om het einde van de examens te vieren?
De straling van gsm's en draadloos internet is gevaarlijk, volgens de Europese Raad. Daarom willen ze het in scholen verbieden, om kinderen en jongeren tegen die straling te beschermen.
Maar of dat echt haalbaar is, is nog maar de vraag. De helft van de secundaire scholen surft ondertussen zonder kabel. Veel scholen zien er dan ook het nut niet van in om terug een kabel aan te sluiten. Bovendien hebben veel mensen thuis ook draadloos internet. En of het allemaal echt zo gevaarlijk is als gezegd wordt, moet nog bewezen worden. De schadelijkheid ervan kan eigenlijk pas binnen 20 jaar echt gemeten worden.
Minister van Onderwijs, Pascal Smet, is net terug van een bezoek aan China en Zuid-Korea. Hij was er niet op vakantie, maar ging er bijleren over hoe onderwijs er in die landen aan toe gaat. Want de kwaliteit van onderwijs is er het hoogst ter wereld.
Scholieren gaan er vaak van 's ochtends vroeg tot 's avonds laat naar school en goed presteren is er heel belangrijk. Lesgeven gebeurt op een hoog niveau. Leerkrachten moeten langer studeren dan bij ons voor ze mogen lesgeven. Het beroep leerkracht heeft er zelfs meer aanzien dan een dokter of advocaat.
De minister wil het Chinese of Zuid-Koreaanse onderwijssysteem zeker niet kopiëren, maar hij haalt er wel inspiratie voor het Vlaamse systeem.
Kamperende ouders voor de schoolpoort, lange wachtrijen ... Minister van Onderwijs Pascal Smet dacht een nieuw inschrijvingssysteem uit waardoor al die problemen van de baan zouden zijn.
De minister stelt voor om inschrijvingen op alle scholen elk jaar pas te laten starten op 1 februari. Broers en zussen van leerlingen krijgen voorrang en er mag ook voorrang gegeven worden aan leerlingen die in de zelfde school basisonderwijs hebben gevolgd. De minister stelt ook voor om verplicht voorrang te geven aan kansengroepen. 'Witte' scholen moeten dan voorrang geven aan GOK-leerlingen (leerlingen die bv. thuis geen Nederlands spreken of uit een achtergestelde buurt komen). 'Zwarte' scholen moeten dan weer voorrang geven aan kansrijke leerlingen. Scholen kunnen leerlingen weigeren als ze vol zitten, maar de school moet ook kunnen aantonen dat ze wel echt vol zit.
Deze voorstellen van de minister zijn nog niet definitief. De minister zal er nog over discussiëren met zijn raadgevers en mensen uit het onderwijs. Ten vroegste voor de inschrijvingen van het schooljaar 2012-2013 zullen de regels in werking zijn.
Dagelijks spelen zich in ons land zestien gewelddelicten op scholen af. Meestal gaat het daarbij om opzettelijke slagen en verwondingen. Grotendeels gaat het dan over verbaal of fysiek geweld tussen leerlingen onderling maar soms ook tussen leerlingen en leerkrachten. De minister van Binnenlandse Zaken Annemie Turtelboom zoekt nu naar oplossingen voor het probleem.
Veel scholieren maken het zichzelf gemakkelijk door huiswerk door te geven via mail of Facebook. Ze scannen hun taak of maken er een foto van en zetten die dan op hun profielpagina. Er zijn zelfs scholieren die een eigen website met forum hebben opgericht, enkel en alleen om zulke informatie uit te wisselen.
Leerkrachten hebben dat ondertussen al vaak in de gaten en komen daarom op de proppen met andere manieren van huiswerk. Ze vragen dan hier en daar een persoonlijke vraag, die je dus niet zo maar van je klasgenoot kan kopiëren.
In een ideale wereld zijn de leerlingen op jouw school een afspiegeling van de bevolking. In het onderwijs wordt dan ook veel moeite gedaan om in scholen een mix van verschillende groepen te krijgen. Maar dat blijkt vaak niet te lukken. Er bestaan nog altijd 'witte' en 'zwarte' scholen.
In Nederland heeft de minister van Onderwijs ondertussen gezegd dat ze geen moeite meer zullen doen om die mix in elke school te krijgen, want de inspanningen die ze daarvoor hebben gedaan, werkten niet. Witte scholen worden witter en zwarte zwarter.
In België denkt minister van Onderwijs Pascal Smet daar anders over. Sommige mensen zeggen hier ook dat zo een sociale mix niet haalbaar is, maar de minister wil blijven strijden voor gemengde scholen. Hij vindt dat als je gescheiden opgroeit, je later ook gescheiden zal leven. Volgens de minister moet er gefocust worden op samen leven, en mag je dus niet de tegenstellingen tussen groepen benadrukken.