Soms komen leerlingen in moeilijkheden op school. Demotivatie, conflicten, problemen thuis ... Het is niet eenvoudig om daar als school gepast op te reageren. Vaak wordt er nog teruggegrepen naar klassieke tuchtmaatregelen zoals uitsluitingen, maar die hebben niet altijd een positief effect. Leerlingen geloven dat scholen werk moeten maken van alternatieven zoals time-out.
Als scholier mag je in principe kiezen in welke school je je inschrijft. Nochtans worden leerlingen nog vaak zonder geldige reden geweigerd. Scholen moeten zich aan de regels houden!
Leerlingen vinden de onderwijsinspectie broodnodig. Leerlingen geven daarom 6 kenmerken van een moderne inspectie.
‘Wat ga je doen na het middelbaar?’ is een van de vaakst gehoorde en tegelijk moeilijkste vragen in de laatste jaren van je schoolcarrière. Scholieren verwelkomen Columbus, het niet-bindende exploratie instrument, dan ook als onderdeel van een sterk studiekeuzetraject.
Nee, de leerkracht beslist zelf of hij/zij zich laat evalueren door de leerlingen.
Elke school is bezig met gezondheid. En ook leerlingen willen gezond leven. Maar zo’n gezondheidsbeleid op school toont zich vaak als een lijst verboden of een verplichtingen. Leerlingen willen dit graag anders en vragen een positief beleid.
Ja, dat mag, maar er zijn wel voorwaarden.
Pesten blijft een hardnekkig probeem op scholen. En voor scholieren is het genoeg geweest. Het is hoog tijd om van pesten echt een topprioriteit te maken. De slappe aanpak met polsbandjes en andere losse flodders moet plaats ruimen voor een stevig anti-pestbeleid op school.
Zittenblijven swingt de pan uit in Vlaanderen. toetsen en ‘alles op punten zetten’ zorgen voor een hoop onzekerheid, verwachtingen zijn vaak onrealistisch en een deftig, transparant en vooral eerlijk evaluatiebeleid ontbreekt vaak op scholen. In 2012 ging VSK in gesprek met leerlingen over de zin en onzin van C-attesten of blijven zitten
Leerlingenbegeleiding is voor scholieren enorm belangrijk. De taken van die leerlingenbegeleiders zijn dan ook ruim. Van een goed gesprek tot doorgedreven hulp bij je studiekeuze. Aan de hand van 6 D’s vatten we samen hoe leerlingen de ideale leerlingenbegeleiding zien.
