Punten, toetsen, examens en rapporten. Leerlingen hun tenen krullen ervan, maar het hoort nu eenmaal bij het schoolleven. VSK bevroeg leerlingen hierover in 2012, maar de resultaten zijn nog steeds relevant.
Nee, dat moet niet. Je kan wel een verslag opvragen.
Nee, dat mag niet. De GIP mag niet het enige element in de evaluatie zijn.
Nee, je hebt daar geen recht op, maar sommige scholen laten dat wel toe.
Met een B-attest mag je overgaan naar het volgende jaar, maar niet in bepaalde studierichtingen, bepaald door de klassenraad.
Ja, dat moet.
De delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar is een erg belangrijk orgaan binnen de school. Deze groep leerkrachten reikt een A-, B- of C-attest uit een beslist zo over de toekomst van een leerling. Toch bestaat er op dit moment nog erg veel onduidelijkheid over de werking van de klassenraad onder leerlingen. Scholieren vragen dan ook om de werking eens goed onder te loep te nemen:
Met een C-attest moet je een jaar blijven zitten. De mogelijke richtingen zijn niet beperkt.
Er bestaan verschillende soorten klassenraden, met elk hun eigen taken.
School is te vaak een race van rapport naar rapport. Door steeds te evalueren met cijfers ligt er een te grote nadruk op de tekorten die in het rood op het rapport staan. Dat werkt niet motiverend.
