Hoe gebruik ik evaluatie als vorm van leerlingenparticipatie in de klas?

30 jun 2022

Project leerlingenparticipatie in de klas: overzicht van werkvormen die kunnen gebruikt worden om aan participatie op klasniveau te doen, niet enkel op schoolniveau.

Lees meer
Aanbod

Wat 100 toekomstige leerkrachten zeggen over participatie en welbevinden

22 dec 2020

Tijdens de corona pandemie zag VSK dat leerlingenparticipatie en inspraak nog nooit zo belangrijk waren. Een vaststelling die we graag wilden voorleggen aan de leerkrachten van de toekomst. Meer dan 100 student-leerkrachten namen deel aan de workshop reeks en deelden hun visie over de rol van de leerkracht in het participatief onderwijs van morgen.  

Welbevinden op school

Lees meer
tips en inspiratie

Hoe geef je leerlingen inspraak in de lagere school?

30 jun 2022

Opsomming van methodieken om in de lagere school te gebruiken.

Lees meer
Aanbod

4 tips om het welbevinden te verhogen in afstandsonderwijs

05 jan 2021

Het afstandsonderwijs blijft een feit tot aan de krokusvakantie. Meer dan 10000 scholieren deelden in september hun ervaringen hiermee in een bevraging van VSK. Om hun welbevinden te verhogen vragen scholieren aan de school om actie te ondernemen:

Lees meer
tips en inspiratie

Hoe worden leerlingen eigenaar van hun leerproces?

30 jun 2022

In ons project rond leerlingenparticipatie in de klas deelden we de verschillende werkvormen op in drie categorieën: feedback, evaluatie en eigenaar van het leerproces.

Lees meer
Aanbod

Acht tips voor de nieuwe schoolraad

01 apr 2021

1 april 2021. Niet alleen de dag van aprilvissen, maar ook de dag van de nieuwe samenstelling van de schoolraad. In die raad zitten ouders, leerkrachten, mensen van de lokale gemeenschap, maar ook leerlingen. En hoe doe je dat nu, vergaderen met leerlingen?

Lees meer
tips en inspiratie

Leerlingenparticipatie bij Djapo

30 jun 2022

In dit artikel zie je welk aanbod Djapo heeft voor het luik "leerlingenparticipatie in de klas".

Lees meer
Aanbod

Doe de ABC-check voor een gemotiveerde groep 

Vitamines voor groei - Jan vertelt

Om groepen en individuele scholieren te motiveren, vertrouw ik rotsvast op het ABC-model! Dit is gebaseerd op de zelfdeterminatietheorie (Deci & Ryan, 2000), een theorie die al decennia stevig overeind staat en die extrinsieke van intrinsieke motivatie onderscheidt. Om tot die laatste, de ‘echte motivatie’, te komen blijken drie basisbehoeften noodzakelijk: Autonomie, verBondenheid en Competentie.  

Lees meer
tips en inspiratie

De succesformule voor een geslaagde duurzame verandering 

07 jul 2021

Het model van Knoster - Annelies vertelt 

Het model van Knoster was voor mij, als ex-leerkracht én startend vormingsmedewerker een echte Aha-erlebnis! Het model stelt dat je bij het starten van iets nieuws, best rekening houdt met een aantal noodzakelijke voorwaarden:

Lees meer
tips en inspiratie

Pages