Wat is jouw rol als begeleider van leerlingenparticipatie? Wanneer mag je sturen, wanneer moet je loslaten? Het antwoord vind je in het model situationeel leiderschap van Hersey en Blanchard. Dit model toont hoe je begeleidersstijl afstemt op de situatie van je groep. Om de situatie van je groep te achterhalen, stel je jezelf twee vragen:
Menstruatie-armoede betekent: beperkte toegang hebben tot de middelen die je nodig hebt om veilig en comfortabel je menstruatie door te komen.
Deze middelen bestaan uit de volgende drie aspecten:
● Toegang tot menstruatieproducten (maandverband, tampons en andere);● Goede sanitaire voorzieningen: propere, veilige toiletten en wasruimtes;● Kennis over menstruatie.
'Hoe was het?', maar dan toffer.
Wil jij bijdragen aan meer leerlingenparticipatie op je school? Wij bieden jou praktische tools, heldere modellen, advies op maat en inspiratie uit andere scholen. Hiermee maken we een plan voor jouw school.
Deze dobbelsteen met vergadertechnieken zorgt voor afwisseling en tijdswinst!
dé organisatie van, voor en door alle scholieren in het Vlaamse middebaar onderwijs. VSK wil de stem van scholieren overal laten meetellen, in de eerste plaats op school en bij het beleid. Daarom versterken we leerlingen en leerlingenraden in heel Vlaanderen en verkondigen we de mening van scholieren over alles wat met het secundair onderwijs te maken heeft. (Deze missie is gemaakt door scholieren, net als alles bij VSK).
Project leerlingenparticipatie in de klas: overzicht van werkvormen die kunnen gebruikt worden om aan participatie op klasniveau te doen, niet enkel op schoolniveau.
Wil je je mening over onderwijs kwijt? Kom naar onze discussiedagen!
Met een vergaderagenda heb je meer kans op een succesvolle vergadering. Stel een agenda op en iedereen weet waarover de vergadering zal gaan.
Met een teamcharter zorg je ervoor dat al de leerlingen in een groep goed kunnen samenwerken en aan hetzelfde zeil trekken.
