Scholieren vragen betere leerlingenbegeleiding

Leerlingenbegeleiding is voor scholieren enorm belangrijk. De taken van die leerlingenbegeleiders zijn dan ook ruim. Van een goed gesprek tot doorgedreven hulp bij je studiekeuze. Aan de hand van 6 D’s vatten we samen hoe leerlingen de ideale leerlingenbegeleiding zien. 

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Hoog tijd voor een open dialoog over de hoofddoek en co.

Een hoofddoek, keppeltje of tulband is in de meeste Vlaamse scholen geen bekend zicht. Maar scholieren stellen zich vragen bij een algemeen verbod op die levensbeschouwelijke kenmerken. VSK vindt het dan ook hoog tijd voor een dialoog hierover. 

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

De speelplaats als sociale hotspot op school

De  lesvrije  tijd  op  school  ervaren  scholieren  als  enorm  belangrijk  en  broodnodig  om  stoom  af  te  laten.  De speelplaats speelt daar een cruciale rol in. De speelplaats kan en moet voor leerlingen dan ook meer zijn dan een hoop grijze stenen. De indeling, inkleding en activiteiten maken het verschil. Bovendien geef je de speelplaats best vorm samen met leerlingen. 

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Scholieren verwelkomen Columbus als onderdeel van een sterk studiekeuzetraject

‘Wat ga je doen na het middelbaar?’ is een van de vaakst gehoorde en tegelijk moeilijkste vragen in de laatste jaren van je schoolcarrière. Scholieren verwelkomen Columbus, het niet-bindende exploratie instrument, dan ook als onderdeel van een sterk studiekeuzetraject.

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Leerlingen mee de kwaliteit laten verbeteren op school - 5 tips

De kwaliteit van bedrijven en diensten wordt consequent samen met klanten of gebruikers onderzocht. Dan kan onderwijs toch niet achterblijven? Leerlingen verdienen dan ook een sterke rol bij het checken en ontwikkelen van de kwaliteit op school. 

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

'Ons schoolgebouw mag niet aanvoelen als een gevangenis'

Scholieren vinden gebrekkige infrastructuur één van de grootste knelpunten op school. Verouderde en soms te kleine schoolgebouwen zorgen voor een waslijst aan gebreken: van onhygiënische toiletten, een te kleine speelplaats tot grijze, saaie klaslokalen. 

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Meningen bevragen

Als je je medeleerlingen bevraagt, weet je beter wat ze willen en krijg je er een hoop nieuwe ideeën bij. Je maakt je ook zichtbaar: leerlingen zullen jullie nu gemakkelijker weten te vinden en weten dat jullie iets doen met hun ideeën. Tenslotte sta je ook sterker in je schoenen om de directeur te overtuigen: ‘Kijk eens hoeveel leerlingen dat willen!’

Lees meer
tips en inspiratie

Leerlingen nemen het initiatief ‘Wij willen Conflixers op school!’

Op de PIVA Antwerpen stelde een groepje leerlingen vast dat de drempel om met een (pest)probleem naar een leerkracht te stappen veel te groot is. Hier wilden ze iets aan doen.
Met de Conflixers willen ze van hun school een betere plek maken, waar er meer samenhorigheid is en leerlingen zich goed voelen zodat pesten vermindert. 

Ze namen zelf het initiatief en gingen in gesprek met enkele leerkrachten en het CLB. En met succes!

Lees meer
tips en inspiratie

Een goede leerlingenraad heeft SucceS

Wil je een succesvolle leerlingenraad, dan zorg je voor SucceS. Wat?

Lees meer
tips en inspiratie

Het participatiemodel van VSK

Leerlingen die geen mening hebben over wat er op en rond de school gebeurt, moeten nog geboren worden. De kunst bestaat erin om die meningen op een goede manier te verzamelen en er dan mee aan de slag te gaan. Bij de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) ontwikkelden we daarvoor een model van mee weten, mee denken, mee beslissen en mee doen.

Lees meer
tips en inspiratie

Pages