De Scholierenkoepel? Dat is ook een plek waar scholieren zélf een scholierenproject kunnen starten. In dit artikel focussen we op het project ‘Artificiële Intelligentie in de klas’. Een project van scholieren Pierre-Yves, Jelle, Dominique en Joren.

Artificiële intelligentie in de klas

We gebruiken het allemaal wel eens AI. Op het eerste gezicht lijkt het alles te zijn wat je nodig hebt voor je taken, toetsen, spreekbeurten…. Voor al die werklast die vaak gewoon te veel is.  Het versnelt het werk en geeft je alle nodige info.

Maar naast het feit dat die info soms tot vaak fout is en dit blijkt zo te zijn uit tal van studies is het jammer genoeg zeer vervuilend met extra overtollig watergebruik en ingenomen land voor reuze datacentra. Dit betekent natuurlijk niet dat je het niet zou mogen gebruiken. Wel is het beter eens een tweede keer te zoeken waar je de hulp voor al dat vele werk misschien kunt vandaan halen dat niet AI is. Voorbeelden zijn: voor spelling VRT, voor algemene info Wikipedia enzovoort….

Dit is natuurlijk een grote uitdaging en dat zeker voor ons als scholieren. De overheid en sommige onderwijskoepels ontbreken enige vorm van AI-beleid die ons leerlingen duidelijk zegt wat wel en wat niet handig, gevaarlijk, snel, traag of praktisch kan zijn met AI. Voor even moeten wij als scholieren het nog zelf bepalen en dat zal ons lukken!

Heb jij het gevoel dat je leerkracht veel te vaak AI gebruikt en dit niet aantoont of toegeeft? En brengt dit jou soms in de war over bepaalde info die diezelfde leerkracht jullie geeft? Dan hebben we goed nieuws want de EU heeft hierrond strenge wetten met de AI-act en de AVG die jou ook zouden moeten helpen. Hieronder een paar handige puntjes voor alle scholieren:

• Leerkrachten mogen nooit, zelfs zonder AI enige vorm van sociale scoring gebruiken.
• Als een leerkracht AI gebruikt voor het maken van een taak of toets moet deze leerkracht dit aangeven op de taak of de toets zelf.
• Leerkrachten mogen je nooit alleen laten evalueren met AI. Je hebt recht op een menselijke evaluatie van je werk en de eventueel bijhorende feedback.
• Leerkrachten kunnen je nooit verplichten AI te gebruiken. Jij moet zelf altijd de keuze kunnen maken. AI is niet gebonden aan noch de minimumdoelen noch eventuele leerplandoelstellingen.

Als 1 van bovenstaande dingen gebeuren moet je je zeker geen zorgen maken. Jij bent als scholier dan totaal niet in de fout gegaan. Als je het moeilijk vindt om er een klacht van te maken bij iemand die hoger op de ladder staat, moet je dit zeker niet alleen doen. Elkaar steunen als scholieren in deze mogelijke situaties is dan ook van groot belang. Laat ons solidaire scholieren zijn rond AI, zowel op als naast de schoolbanken.